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    五 、真情告白,爱意浓浓   甲:感激生育你的人, 因为他们使你体验生命;   乙:感激抚养你的人, 因为他们使你不断成长。   甲:感激帮助你的人, 因为他们使你度过难关。   乙:感激关怀你的人, 因为他们给你温暖。   甲:感激鼓励你的人, 因为他们给你力量。   乙:感激教育你的人, 因为他们开化你的蒙昧。   甲:感激伤害你的人, 因为他磨炼了你的心志;   乙:感激绊倒你的人, 因为他强化了你的双腿;   甲:感激欺骗你的人, 因为他增进了你的智慧;   乙:感激藐视你的人, 因为他觉醒了你的自尊;   甲:同学们,还等什么?把你要感谢的话写下来,呆会儿进行真情告白。   (学生在自制的贺卡上写上感谢的话,并进行真情告白)   甲:凡事感激,学会感激, 感激一切使你成长的人!   乙:拥有一颗感恩的心,感恩你生命中的拥有,   甲:感恩你身边的人,感恩你所有的所有。   乙:感恩的心,感谢有你 伴我一生,让我有勇气作我自己。   甲:感恩的心,感谢命运 ,花开花落,我依然会珍惜。   合:常怀感恩之心的人是最幸福的,欢喜快乐都会随之而来,生活永远都充满温暖的爱,下面全体起立,合唱《感恩的心》,用心去感谢所有的一切。   (播放《感恩的心》)   七年级一班《爱心在行动中成长?——学会感恩》主题班会到此结束,谢谢大家!   乙:现在掌声有请徐校长对我们的班会进行点评。

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    六、班主任发言   同学们,让我们人人行动起来,说感谢之话,怀感动之情,做感恩之事。感谢父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,感激同学的帮助之恩,感激社会的关爱之恩,感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有。心存感恩,知足惜福。让我们从此挥鞭起程。   七、活动结束  一、活动目标   针对本班有部分同学学习目的不过明确,且有部分同学很不自信的现象,我们班搞了一次有意义的主题班会。   二、活动准备   全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌,且学会了打拍。   三、活动过程:   1.班主任致辞:我们班是一个团结友爱,上进的班级,同学之间的感情深厚。为了我们在以后的日子里更好的学习,深刻了解自信重要性,我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始。   2.男女主持人发言,宣布主题班会开始。   3.全班同学起立鼓掌。   4.全班合唱明天会更好。   5.通过演小品。分清自信,自卑,自大,充分说明自信的重要。

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    引入:   问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”(一般只有十来个同学举手)。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响,从反面例子引入自信的重要性。   (1)自信的重要性(板书)自信是成功的第一秘诀──爱默生(板书)   举例说明:A.居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念,在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。B.爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时,曾千百次失败,被人讥笑,如果他不是对自己充满信心,就不可能坚持实验。C.98世界杯外围赛亚洲区十强赛中,中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎,而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心,毅然换了教练,对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。D.请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。 通过以上由远而近,由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。 过渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得判断自己是不是一个自信的人。

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    (2).自信的表现(板书)大家先看一个小小的表演,看有什么启发?表演:“谁是自信者?” (内容)班上举行文艺晚会,他们是我们班上最能歌善舞的同学,我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。文:小A,你这么能歌善舞,能在晚会上为我们表演一个节目吗?A:(自卑地)哎哟,我这歌喉和舞姿哪能见人呢,不要叫我出丑啦。

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    文:班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。A:这是他们抬举我罢了,我哪有那么好的才能,而且我也没有这个胆量,你还是放过我吧。文:那我也不勉强了。小B,你的歌舞也很出众,你愿意为我们作表演吗?A:哎,谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦,而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的!文:谢谢你的支持。小C,你愿意参加表演吗?C:表演是我的强项,表演当然是非我莫属啦!(指着B)不过他和我同台表演似乎不太相配吧。

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    问:“表演中的A、B、C分别是什么心理的表现?”   答:“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。” 结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较,概括出自卑、自信、自大的特点。   自卑——过低地评价自己,看不到自己的优点。(板书)   自大——过高地评价自己,看不到自己的缺点。(板书)   自信——恰当地评价自己的优缺点。(板书)   过渡:现在大家基本能判断自己是否一个自信的人,如果不是的话如何着手建立自己的信心呢?

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    (3).建立自信的方法(板书) 在介绍方法之前先向大家提出一个问题:“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心?”。提出这个问题是因为很多同学进入高二(9)这新集体后发觉周围强手如云,加上这次期中考很多同学觉得成绩很不理想,于是学习信心发生了动摇。而学习信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思考,看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。 刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点,所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。认识自己的优点、能力和特长(板书) 每个人都会有他特有的优点、特长,关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢? “列优点清单”(板书) 大家要学会从多方位评价自己,把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处,写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议,写在他人评价一栏,达成共识,以保证自评优点的准确性。 当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长,当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥出来。对自已不足的地方一定要改正。

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    6.男主持对班里出现的不良现象提出问题,由各小组抢答及打分。   四、请班主任作总结性发言。   结束语:总之每个人身上总会存在优点,存在某些过人之处,如果你懂得保持自信,订立适当的目标,付出真正的努力,满怀信心地向目标一步步行进,成功将会是属于你的。希望每个同学都有美好的未来。   五、宣布主题班会顺利结束。  2012年,我要努力学习,争取出几份高质量的语文试卷。因为:   好的试卷是一把尺。

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    命题考试是衡量教师的教和学生的学的最重要的标尺,失准的命题会严重损伤教师教的积极性和学生学的积极性。这把尺的刻度就是课程标准。有的老师很随便的东拼西凑一份试卷让学生去考,结果把学生的学习兴趣考得干干净净,荡然无存。而好的命题最能贴近学生最近的学习内容,让学生的考试信心得到了激发,学生就更加热爱学习了。

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